賀 第四屆文文盃晶創「智聯感測暨半導體IC科普」榮獲佳作
賀 第四屆文文盃晶創「智聯感測暨半導體IC科普」榮獲佳作
楊岱霖 老師
近兩年來,隨著 ChatGPT 的推出,大語言模型(LLM)成為科技界的一大里程碑。這些模型的應用從自然語言處理,迅速擴展到教育、醫療、客服、軟體開發、內容創作等領域,為教學和學習環境帶來了機遇和挑戰,如何幫助學生以正向的態度迎接科技挑戰,成為教育的重要課題。慧燈中學自創校以來,一直重視培養學生的科技素養,我們在課程和教材設計中加入更多能滿足未來需求的內容,激發學生對資訊科技的興趣。今年,我們收到教育部公文,邀請參加【文文盃——晶創未來全國聯賽】,這是一項結合智慧感測與半導體科普的全國性比賽。
一開始,選題是參賽的最大挑戰,學生們提出了許多富有創意的想法,但要從中篩選出適合的主題並加以落實,對學生來說是一項重要的學習機會。在題目確定後,我們參考歷屆優秀作品,幫助學生學習如何將創意轉化為具體成果,這不只是模仿,而是學會分析和選擇有用的元素,進一步融入自己的設計。接下來,學生需要設計完整的步驟,從問題分析、文獻探討到繪製設計圖、動手實作,經過多次測試修正,最終呈現成果,在這個過程中,他們不僅提升了邏輯思維和解決問題的能力,也體會到從創意到實現的成就感。
比賽中,我們鼓勵學生使用AI工具來輔助設計與實作。他們發現,不同的AI工具有不同的優缺點,連同一個工具,輸入不同提示詞也會得到截然不同的結果。學生們逐漸明白,AI並非「萬能」,而是需要使用者具備邏輯思維與操作技巧,才能充分發揮其價值。更重要的是,他們學會反思AI的侷限性,知道生成的內容可能有錯誤或偏差,因此保持獨立思考與驗證的態度是關鍵。在這過程中,他們不僅了解如何有效運用科技,也學會了智慧地應對其挑戰。
經過初賽的考驗,我們的學生團隊成功晉級全國決賽,並在決賽中面對來自全國的頂尖隊伍。他們憑藉創新的設計與穩定的表現,最終獲得佳作獎。頒獎典禮上,新竹縣長及其他貴賓出席,為學生的努力喝采。參加比賽的價值,不僅在於獲得獎項,而是過程中累積的經驗,學生們學會如何發掘與解決問題,提升創造力與邏輯思維,這些能力為他們未來的挑戰奠定了堅實基礎。
在AI快速發展的時代,我們的目標不是讓學生害怕科技,而是幫助他們成為善用科技的人。透過參賽,他們逐漸學會如何運用AI解決實際問題,理解科技的優勢與限制,這將使他們更具競爭力,真正的勝利不僅在於獲得榮耀,而是在裝備自己,成為能夠創造未來的人才。這場參賽經驗,是學生們面對未來數位時代挑戰的重要一步。
人工智慧時代的創意與科技 癱瘓者輔具實作經驗
201 楊 茗、洪睿、徐以恩
202 李亮均
比賽結束後,我們團隊對六軸感測器有了更深刻的理解,也從中獲得了寶貴的經驗,在未來的學習與工作中,我們將繼續運用此次比賽所學的技能,勇於解決更多的技術問題。這次的科技競賽,我們團隊將六軸感測器巧妙地運用在癱瘓者輔具上,打造了一個更便利、更自主的生活環境,這個小小的感測器,透過精準的動作辨識,讓使用者僅需簡單的點擊動作,就能輕鬆控制周遭環境,如開啟風扇、門鎖或燈光。
在開發過程中,我們面臨了許多挑戰。例如,如何精確區分單擊、雙擊和三擊?如何確保感測器在不同環境下的穩定性?為了克服這些難題,我們深入研究了六軸感測器的數據特性,並設計了多種濾波和特徵提取算法。同時,我們也反覆測試和調整,以確保系統的可靠性。
六軸感測器結合了加速度計與陀螺儀,能夠準確地感測姿態的座標和角度速度,並進行姿勢、方向及運動的追蹤,我們充分利用了感測器的精確控制能力,將其應用於輔具設計中。這次比賽不僅考驗了我們的技術能力,也對我們的團隊合作精神提出了高度要求,我們所有的細節都需要緊密配合,才能最終實現目標,透過這次比賽,我們對六軸感測器的潛力有了更深入的認識。這個小小的元件,不僅可以應用於輔具,還可以拓展到更多的領域,如:智能家居、穿戴裝置等。未來,我們希望能將這個技術進一步完善,讓更多的人受益。
我們要感謝第四屆文文盃科技創意實作競賽的主辦單位及評審,給予我們這份榮譽。能夠在競賽中榮獲佳作,對我們團隊來說是巨大的鼓舞,也是對我們努力的最佳肯定。這次的實作專案讓我們有機會將想法付諸實現,從構想到實際開發,我們經歷了許多挑戰與學習,在有限的資源與時間內,我們學會了如何結合科技與創意,如何解決問題,以及如何讓作品更具實用性與創新性。無論是硬體設計還是程式調試,每一個細節都凝聚了我們的熱情與努力。
比賽的過程讓我們深刻體會到團隊合作的重要性,大家各自發揮專長,最終才能將想法付諸實踐,我們也學到了不少關於硬體設計與程式編寫的知識,這些經驗對我們的學習與發展將大有幫助。最後,我們要感謝岱霖老師辛勤指導,以及一路並肩作戰的同學們,因為彼此的建議與鼓勵,讓我們的作品得以更完整、更具價值。這次的得獎是個新的起點,我們會持續努力,期待在未來能帶來更好的作品,為社會創造更多價值。