「就是慧玩」國小探究與實作創意競賽

自然科～砲彈九宮格、隱形子彈、天將神兵、化學變色龍、花朵魔方

連日陰雨氣溫乍降，雨水洗滌了村落的塵囂。這是冬至前的慧燈，很沉著，也很清新。12月17日冬至前的週末，在慧燈偌大校園裡舉辦第一屆「就是慧玩」探究與實作闖關活動。在游文聰校長的帶領下，由各科老師及行政同仁共同策畫的營隊活動熱鬧展開。因應新課綱中「合作共好、自主學習、探究與實作」等重要新世代學習精神，慧燈此次推出了跨越六大領域，結合國文、英文、數學、自然、社會與藝能科，總計30關的遊戲競賽活動，讓小五、小六的學員們透過分組，在遊戲的競合過程中，除了吸收各科的專業知識外，更同步學習領導統御、人際互動、溝通協調等團隊合作的人文精神。此外，更在慧燈學生大哥哥大姐姐所組成的小隊輔引導下，度過一天快樂又有意義的領域教育體驗生活。慧燈此次打破各科框架，結合各領域的專業知識設計出一連串寓教於樂的學習關卡可謂全國中學辦理營隊之創舉。以往大都為各科自辦或兩科合辦的活動，如今在慧燈師生的共同合作下，得以推出更具多元且極富內涵的合科課程。由此足見慧燈人具備勇於創新，與時俱進的大無畏精神，相信這些教育創舉足以成為中等學校辦學的領頭羊。值得一提的是，主辦單位在氣象預報寒流來襲之際擔心孩子們受寒，更貼心的準備了暖暖包與桂圓薑茶，相信孩子們手拿暖暖包再喝一口慧燈特調，絕對是暖胃又暖心。團結就有力，第一屆慧燈就是慧玩闖關活動圓滿成功。

英文科

文章記憶王、句型丟丟樂、Quick, Draw!! 、Vocab Bricks、Where are you?

本校英文科老師們與國際交流中心的外師們亦全力配合，在腦力激盪之下，設計了五道關卡：由愷蒂師與姿樺師擔綱的「文章記憶王」，讓學員將文章閱讀記憶後，再將由該文章內容裁剪而成之紙條拼回原文，藉此測試學員之閱讀能力；由崇偉師和美惠師負責的「句型丟丟樂」，則是讓學員以球丟中九宮格當中的項目後，以之回答How's the weather today？讓學員能夠鍛鍊其口說能力；懷寧師與子緯師設計的「Quick, Draw!!」則融合了單字字卡與繪圖猜謎的學習樂趣，同時考驗了學員字彙能力與繪畫技巧。外師Lukas與Fredrik的「Vocab Bricks」則是讓學員以長柄夾夾取以紙箱製成的單字方塊後，拼出有意義之句子，同時測試學員的字彙與句構能力。值得一提的是活動中的長柄夾可是由精通木工的Lukas師親自製作而成的呢！最後，由欣怡師與仁正師負責的「Where are you?」則是將賓果遊戲與學員的英語句型能力加以結合，並在遊戲過程中讓學員能開口詢問所寫之問句，展現其口說能力。活動當天雖天候不佳，但看的出來不只是負責該關卡的老師與關主同學全心投入，前來報名的學員小朋友們同樣樂於其中。除英文科外，校內各科老師亦莫不使出渾身解數，設計出各式各樣精彩的活動，讓這一整天下來的活動真正達成了寓教於樂的精髓，也獲致莫大的成功！在此除謝謝學校行政同仁的協助籌劃之外，更要感謝科內老師在極為繁重的工作之餘，仍願意窮盡其精神與時間，為本次活動盡一份心力！

數學科

數迴、物有所屬、神算子、終極密碼、我翻我翻我翻翻

（Ⅰ）數迴

現階段大多孩子都沉迷於3C，唯有真實的遊戲，才能對抗3C螢幕，激起孩子的學習動機和專注力！不管是數獨還是數迴，或者大大小小的桌遊，甚至是紙牌，其實都能有效訓練孩子的專注度，培養各種能力。希望透過這個活動能讓現階段的孩子知道，手遊以外還有許多可以玩的東西。

（Ⅱ）物有所屬

這個遊戲不僅需要聰明的腦袋，還需運用雙手的穩定度和邏輯思考，再加上一點點巧勁，偶爾再加點運氣，在限制時間內將盒子內的每個小珠子，想辦法全數移動放到凹槽或是洞內。學生可以從遊戲中學習到冷靜面對題目，並且從過程中訓練思考解決問題的方法。

（Ⅲ）神算子

九張撲克牌中，其中一人取五張，另一人取四張，從取五張者先放一張在九宮格的其中任一格，然後另一人選一張放在剩下的八格中的任一格，如此輪流，先造成同一橫列，或同一直行，或對角線三張牌數字相加等於15者獲勝。

（Ⅳ）終極密碼

玩家開始執行抽牌，抽完牌後執行猜牌，猜測一位玩家手牌的數字，接著對方解答。猜對則對方將該牌攤開，猜對可以選擇繼續猜或不猜，繼續猜可以再抽一張牌。猜錯則抽的牌面朝上加入備列。加入鬼牌規則不變，只是要猜是鬼牌才會攤牌。

（Ⅴ）我翻我翻我翻翻

桌上20多張放大的撲克牌，每當帶著3至4位小學員的領隊至攤位時，就由一位學生關主向他們解說因數與倍數的關係，說明結束，由國小學員接著抽兩張牌，若這兩張牌有整除關係即通過關卡，可獲得蓋章證明及糖果，若兩張牌沒有整除關係，則在領隊同學臉上畫上彩筆，直至通過。遊戲簡單易懂，小學員們也學過，真是寓教於樂，充滿歡欣。

國文科

十字路口、拼一拼湊一湊、小小偵探大家來找碴、誰是金頭腦、我猜我猜我猜猜猜

在校長的帶領之下，老師總動員，希望能給孩子一個充實又有趣的學習活動。因此，「就是慧玩」誕生了! 國文科老師們燒腦的設計課程活動，彼此交換心得，於是有了下列關卡活動。首先，「十字路口」這個關卡，考驗的是小朋友的造詞能力，在有限的時間內結合「拖鞋足球」增加難度與趣味。在過程中，小朋友們看到要將拖鞋踢進九宮格取得題目，每個都顯得躍躍欲試，踢太高的驚呼聲、踢太歪的嘆息聲，都讓活動充滿活力。造詞的挑戰，看見多位挑戰者發揮實力從容不迫地完成，為他們開心；有幾位小朋友在關主與師長的鼓勵下，最後關頭挑戰成功大聲歡呼。這些開心與歡呼，就是學習得到的快樂，也是這個關卡最大的成就。此外，「拼一拼，湊一湊」，選定「古詩、社會、疫情、慧燈」四個主題，其特色在於藉由將注音符號重新排列成完整句子的過程，能展現國小所學的成果，也連結現今社會的脈動，更能藉此了解未來的校園生活。還有「小小偵探，大家來找碴」，在規定時間內閱讀一篇文章，並且記住內容線索或重要資訊，正確答出關主問題即可得分。另外，「誰是金頭腦」由組員輪流上台，計時回答出正確答案即可過關，在在考驗著學生閱讀理解力以及記憶力，當然還需要小組合作才能拿到滿分！最後，歡迎來到「我猜我猜我猜猜猜」，穿著史迪奇、小小兵、小火龍的關主們，熱情的招呼前來闖關的小學員們。小學員們運用臉部表情、肢體動作，絞盡腦汁想要把抽到的成語表達給隊友們知道。有時一猜即中，有時卻屢猜屢敗，真的是急煞在旁邊把關的關主們了。這是我們的初體驗，也是學校第一次新鮮的嘗試，在濕涼的氣候下，慧燈小巨蛋跟風雨走廊，不時傳來孩子們歡欣雀躍的尖叫聲，久久不散……。

資訊科

機甲大師競速、一觸即發

RoboMaster機甲大師競速賽，是秉承「寓教於樂」的設計理念，將它打造成獨門絕技，在挑戰的過程中收穫知識，超越自我，玩出名堂！本次闖關的重點，是「機甲大師」在參賽同學的控制下，能做出「飄移」、「發彈攻擊」等動作，這些動作涉及相當多的科學原理喔！

　　「實彈體驗」：機甲大師可以發射實際的水晶彈，「炮彈」由水構成，化學物質「聚丙烯酰胺」能吸收四周環境的水分並「膨脹」，當它「喝飽」後，質量會比原來大很多倍，呈半透明如水晶狀。比賽用的「炮彈」就是聚丙烯酰胺加水而成的水晶彈，深獲參賽學員喜愛。並可以透過第一人稱視角（FPV）操控，讓同學們沉浸於「穿越體驗」，以全新角度探索世界。在飛馳的賽道上，同學們是否依然百發百中?

　　「賽道競速」：現場車道規劃有直線道、彎道及斜坡道，考驗同學們的控制精確度；競速比賽考驗技術，其中最大的考驗就是轉彎，而具有坡度的賽道，更是讓同學們能恣意馳騁的關鍵之一。藉遊戲中學習自走車的樂趣，開發學員多元智慧的訓練與利用，更期待能引發對新興科技的興趣。

體育科

運球疊疊樂

體育是學校教育重要的一環，體能運動，除了塑造肌肉強度和調節心肺機能外，更能增進大腦的運作機制。基本的身體動作訓練是構成特殊且複雜化動作的必要條件。動作技能訓練可分為三個部分，操作、移動、穩定。這也是關卡設立的主要依據，透過「運球疊疊樂」中的原地快速運球（操作）、運球左右位移（移動）、將疊杯精準地放置在正確位置疊高（穩定），讓學生可以先思考如何將運球效率提升，並運用基本的體能將任務快速完成。

除了個人的運動技巧外，還必須以團隊的方式（四人接力）在限定的時間內，將疊杯完成一個金字塔形狀，藉此培養彼此間的團隊合作精神。這是趣味與難度兼具的一項運動，將基本的身體運動技能完整的體現，對於學生的身心皆有大大的助益。

社會科

台灣美食拼圖、我是古蹟建築師

台灣美食拼圖

「台灣美食拼圖」活動，主要讓學員先進行台灣拼圖遊戲，完成後，再進行各縣市美食猜測樂。在活動進行時，可以發覺學生對於拼湊台灣地圖有很大的落差，完成速度從一分到四分鐘不等，如果速度較慢的，會讓關主或隊輔在旁提示，讓每位參加的學員都能完成挑戰，透過本次活動，也了解到國小高年級對於社會科普遍學習成效都不錯，對於台灣各地特產熟悉度也很高，這些知識讓他們可以順利完成活動。

我是古蹟建築師

「我是古蹟建築師」闖關遊戲，是使用樂高積木堆疊古蹟，可以看得出來大家的立體概念還不錯，即使是相當難的古蹟圖卡，也都拼得非常接近。透過古蹟的堆疊，讓大家對於整個歷史脈絡有更多的認識，也訓練各位參賽者的空間概念，真是一舉數得的遊戲。

藝能科

聽音辨識、動一動、藝術巧拼

聽音辨識  動一動

從活動中帶領學員操作各種樂器（鼓、音階鐘、鈸、鑼、三角鐵、鐵琴、鈴鼓、刮胡、木魚），瞭解每一種樂器的音色，再以聆聽兩首音樂「聽音辨識」，猜對歌曲中至少三種樂器，就可進入到下一關「動一動」哦！我們以四種不同舞風（芭蕾、武功、踢踏舞、街舞），來抽選一種舞風，模仿關主的動作，學會後能舞動呈現，即可過關哦！看到每位學員認真積極的神情，在有限的時間內，努力的模仿，舞出曼妙生動的舞姿，達到最棒的表現，感動了全場，成為目光的焦點。從就是慧玩的活動中，藉由闖關競爭有趣的學習方式，大幅地提升學員的學習慾望，激盪出無限的可能，真的是太有趣、太好玩了！

藝術巧拼

在本校游文聰校長的領導與教務處的悉心擘劃，並搭配各處室的協調之下，眾所期待，籌備許久的2022慧燈中學就是「慧」玩國小探索實作營，不畏風雨與寒流的來襲，如期舉行。一早學校各處室工作同仁就來到學校預備，接待組、活動組、服務組、場佈組……慧燈中學的同仁與學生，不畏寒風刺骨，各個朝氣蓬勃，連帶著感染了前來報到的學員與家長們，期待讓前來參加的學員與家長能夠深深的被學校營造出來的環境所吸引。我們所負責的關卡是「藝術巧拼」，透過關主的講解，讓學員能夠認識繪畫構成的要素，並讓世界名畫能夠與學員們做近距離的接觸，透過作品提示與關主引導，逐漸拼湊出世界名作，落實「生活即藝術、藝術即生活」的美學體驗。看著培訓的關主學生，能夠將藝術知識傳遞給前來闖關的學員，那種臉上散發出來的自信與光彩，這不就是學到能「帶著走的能力」嗎？而前來闖關的學員，彼此考驗著觀察力、合作能力與默契，這是許多無法在傳統課堂上所能表現與塑造出來的，看著關主的成長，心中也感到著實的快樂，一整天的活動結束了，期待慧燈中學與慧燈人共好，加油！再創高峰！